El día 27 de Junio, festividad de Nuestra Señora del Perpetuo Socorro, y aniversario de boda (nono ya) del que suscribe ,vino al mundo el ciudadano Yago. Por iniciales YRR (de mayor fabricante de cremalleras, o casi).
Bienvenido, chaval!!!!!!!!!
El niño nace en un hospital de un país desarrollado, civilizado y todas esas cosas. Bien por él. Nace en el seno de una familia tradicional, de clasa media acomodada. Me alegro. Sus padres tienen unas firmes convicciones morales y éticas, que en su día sus padres, o sea los abuelos de Yago, de familias tradicionales también, sobre todo, y también sus profesores, compañeros del colegio católico en el que estudiaron, scouts,... les inculcaron. !! Fantástico ¡¡.
El niño compartirá a lo largo de su vida juegos, alegrias y penas, triunfos y sinsabores , con niños de su misma edad, hijos de sus amigos y familiares. Estos niños proceden , en su aplastante mayoría, de familias tradicionales, hijos de padres de familias tradicionales, y educados en valores tradicionales.
Pues señores. Somos todos unos mounstros. Y unos degenerados.
Esta semana estuve en El Corte Inglés de Bilbao echándole una hojeada al libro de Educación para la Ciudadanía que José Antonio Marina ha escrito para la editorial SM. Dejando aparte las consideraciones que me suscitan el que SM, editorial marianista, sea de las primeras en subirse a este carro, y que Marina me parece un pesado, el libro me produjo HORROR.
Los que están a favor dirán que no todo el libro es así, y que la mayoría de los conceptos que incluye son aceptables. Y es verdad. Pero esto lo hace aún peor. Como se dice coloquialmente, entre col y col, lechuga. Al lado de un concepto , vamos a llamarle aceptado, y basado en nuestra moral occidental (es decir, judeocristiana), incorpora una barbaridad. Una parte de adoctrinamiento. Si tenéís oportunidad echadle un vistazo. Para no ser pesado, os adjunto un resumen que el otro día me hizó Alvaro de lo que suponia esta asignatura:
"El ideario de la asignatura tiene cuatro pilares esenciales: 1. Etica
laicista: la asignatura ignora la existencia de Dios, 2. Relativismo: Se
parte de la imposibilidad de conocer la verdad. Se pretende formar una etica
sin referencia. Todo es relativo, 3. Positivismo: El único referente es la
Ley. Como abortar está legalizado ,moralmente no es reproblable, 4. Filosofia
de Genero: La persona es dual, la identidad es independiente del sexo y no
es fruto de la biología. No hay Dios, no hay verdad, cada uno sea lo que
quiere. Se plantea un enfoque negativo de la maternidad, la mujer cuando se
queda embarazada está respondiendo a un "trabajo reproductivo" desaparece el
termino padre y madre por los de progenitor A y progenitor B. etc, etc. La asignatura es obligatoria y evaluable no por los conocimientos adquieiros
sino por el comportamiento asimilado de la materia.
Hay una web, promovida por no se quíen, en la que se recogen documentos, declaraciones informes,...en las que se basa la asignatura. Echándole un vistazo - lo podeís hacer en http://www.educacionenvalores.org/- os dareís cuenta de que, las propuestas que hace, los términos utilizados y las fuentes en las que bebe, son propias , exclusivas, diría yo, de la izquierda. No existe, ni pretende, un consenso. Son problemas o circunstancias que afronta desde una perspectiva ideológica de izquierdas, y por tanto sesgada ( y para mí, equivocada . Pero para mi). Por ejemplo, sólo pueden hablar de violencia contra la mujer, las mujeres, de la inmigración, las ONG´s o la ONU, y de Galicia los gallegos (que hablen gallego, claro). El resto de las personas, no tienen cualificación para tratar estos temas.
La asignatura en cuestión es cuestionable en el fondo y en la forma. En el fondo por lo expresado anteriormente. Porque se trata de adoctrinar a nuestros hijos en unos valores que no son los nuestros, ni los de nuestros padres, ni los de nuestros abuelos. Y no deben ser los de nuestros hijos. Y en cualquier caso, en último término, porque los valores que tengan nuestros hijos sean los que sus padres quieran que sea y nos lo que decida el gobierno de turno.
Y en la forma, porque introducen una asigantura muy expuesta a interpretaciones ideológicas , que es algo que en el siglo XX ya hicieron los regimenes totalitarios , comunistas y nacionalsocialistas. Y porque la experiencia que vamos teniendo en España de la mano de los profesores de euskera, por ejemplo, va en el mismo camino: adoctrinamiento, aborregamiento y pensamiento único.
Por eso, y como me decía Alvaro en su mail, a los que os afecte más directamente, hijos mayores de 10 años, os animo a objetar. Teneis más información en http://www.objetamos.com/. Es un derecho que nos otorga la Constitución Española, y es un deber de ciudadanos el oponerse a leyes injustas.
Y a los que todavía no nos afecta, que nos haga reflexionar hacia donde nos quiere llevar este gobierno, que promueve y apoya leyes que van en contra de todo lo, y lo digo con rotundidad, NORMAL.
Bienvenido, chaval!!!!!!!!!
El niño nace en un hospital de un país desarrollado, civilizado y todas esas cosas. Bien por él. Nace en el seno de una familia tradicional, de clasa media acomodada. Me alegro. Sus padres tienen unas firmes convicciones morales y éticas, que en su día sus padres, o sea los abuelos de Yago, de familias tradicionales también, sobre todo, y también sus profesores, compañeros del colegio católico en el que estudiaron, scouts,... les inculcaron. !! Fantástico ¡¡.
El niño compartirá a lo largo de su vida juegos, alegrias y penas, triunfos y sinsabores , con niños de su misma edad, hijos de sus amigos y familiares. Estos niños proceden , en su aplastante mayoría, de familias tradicionales, hijos de padres de familias tradicionales, y educados en valores tradicionales.
Pues señores. Somos todos unos mounstros. Y unos degenerados.
Esta semana estuve en El Corte Inglés de Bilbao echándole una hojeada al libro de Educación para la Ciudadanía que José Antonio Marina ha escrito para la editorial SM. Dejando aparte las consideraciones que me suscitan el que SM, editorial marianista, sea de las primeras en subirse a este carro, y que Marina me parece un pesado, el libro me produjo HORROR.
Los que están a favor dirán que no todo el libro es así, y que la mayoría de los conceptos que incluye son aceptables. Y es verdad. Pero esto lo hace aún peor. Como se dice coloquialmente, entre col y col, lechuga. Al lado de un concepto , vamos a llamarle aceptado, y basado en nuestra moral occidental (es decir, judeocristiana), incorpora una barbaridad. Una parte de adoctrinamiento. Si tenéís oportunidad echadle un vistazo. Para no ser pesado, os adjunto un resumen que el otro día me hizó Alvaro de lo que suponia esta asignatura:
"El ideario de la asignatura tiene cuatro pilares esenciales: 1. Etica
laicista: la asignatura ignora la existencia de Dios, 2. Relativismo: Se
parte de la imposibilidad de conocer la verdad. Se pretende formar una etica
sin referencia. Todo es relativo, 3. Positivismo: El único referente es la
Ley. Como abortar está legalizado ,moralmente no es reproblable, 4. Filosofia
de Genero: La persona es dual, la identidad es independiente del sexo y no
es fruto de la biología. No hay Dios, no hay verdad, cada uno sea lo que
quiere. Se plantea un enfoque negativo de la maternidad, la mujer cuando se
queda embarazada está respondiendo a un "trabajo reproductivo" desaparece el
termino padre y madre por los de progenitor A y progenitor B. etc, etc. La asignatura es obligatoria y evaluable no por los conocimientos adquieiros
sino por el comportamiento asimilado de la materia.
Hay una web, promovida por no se quíen, en la que se recogen documentos, declaraciones informes,...en las que se basa la asignatura. Echándole un vistazo - lo podeís hacer en http://www.educacionenvalores.org/- os dareís cuenta de que, las propuestas que hace, los términos utilizados y las fuentes en las que bebe, son propias , exclusivas, diría yo, de la izquierda. No existe, ni pretende, un consenso. Son problemas o circunstancias que afronta desde una perspectiva ideológica de izquierdas, y por tanto sesgada ( y para mí, equivocada . Pero para mi). Por ejemplo, sólo pueden hablar de violencia contra la mujer, las mujeres, de la inmigración, las ONG´s o la ONU, y de Galicia los gallegos (que hablen gallego, claro). El resto de las personas, no tienen cualificación para tratar estos temas.
La asignatura en cuestión es cuestionable en el fondo y en la forma. En el fondo por lo expresado anteriormente. Porque se trata de adoctrinar a nuestros hijos en unos valores que no son los nuestros, ni los de nuestros padres, ni los de nuestros abuelos. Y no deben ser los de nuestros hijos. Y en cualquier caso, en último término, porque los valores que tengan nuestros hijos sean los que sus padres quieran que sea y nos lo que decida el gobierno de turno.
Y en la forma, porque introducen una asigantura muy expuesta a interpretaciones ideológicas , que es algo que en el siglo XX ya hicieron los regimenes totalitarios , comunistas y nacionalsocialistas. Y porque la experiencia que vamos teniendo en España de la mano de los profesores de euskera, por ejemplo, va en el mismo camino: adoctrinamiento, aborregamiento y pensamiento único.
Por eso, y como me decía Alvaro en su mail, a los que os afecte más directamente, hijos mayores de 10 años, os animo a objetar. Teneis más información en http://www.objetamos.com/. Es un derecho que nos otorga la Constitución Española, y es un deber de ciudadanos el oponerse a leyes injustas.
Y a los que todavía no nos afecta, que nos haga reflexionar hacia donde nos quiere llevar este gobierno, que promueve y apoya leyes que van en contra de todo lo, y lo digo con rotundidad, NORMAL.
2 comentarios:
No se que cono he hecho, he escrito un comentario y no aparece.
Lo repito.
Acabo de ver el debate en TV y mas que un debate ha sido un combate, pero algo asi como entre Cassius Clay (MR) y Perico fernandez (ZP). Durante el mismo ZP le ha entregado a MR el libro al que te refieres para que se lo leyera y le dijera con que párrafo no está de acuerdo.Me imagino que MR le contestará en su momento como se merece.
Del debate se deduce que al menos durante este tiempo de embarazo todo va a seguir igual, o peor. Que siga asi por otros cuatro, ocho,....... años mas, depende de nosotrso.
Por otra parte, en tu comentario haces referencia a tu aniversario del dia 27; por el mismo precio te podías haber acordado de otros dos matrimonios que también lo celebran el mismo dia, además de por cortesía porque es una casualidad digna de tener en cuenta, ¿o no?
Bueno, como padre de la criatura me alegro por tu sincera bienvenida. Cierto es que Yago nace en una familia de clase media acomodada, dentro de lo que podría ser llamado una pareja "normal" (que no significa ni mejor ni peor otras no tan estándares). Lo de las fuertes convicciones morales y éticas de los padres están por ver, y las de los abuelos maternos y paternos no tienen por qué ser idénticas.
Cierto que sus padres estudiaron en un colegio católico, y aunque bautizados y confirmados, no son precisamente muy practicantes; si bien hay valores que propugna el cristianismo con los cuales comulgan plenamente. Pero no es menos cierto que nuestra sociedad es cada vez (gracias a Dios, nunca mejor dicho) más laica.
Muchos de los valores en los que creo, y que me gustaría poder transmitir a mis hijos sí que fueron enseñados en casa por mis padres, otros lo fueron en los scouts, y otros quizás en menor medida en el colegio y la universidad.
No he tenido oportunidad de leer el libro de la asignatura de Educación para la Ciudadanía de la editorial SM que comentas, pero sí de echar un vistazo a los contenidos que en teoría tendrá la asignatura. Por eso mismo no me da mucho miedo lo que he podido ver, no más que el contenido de otra de asignatura como podría ser Religión.
Me considero laico (El laicismo es la doctrina que defiende la existencia de una sociedad organizada aconfesionalmente), relativista (no creo que haya muchas verdades absolutas, quizás la única que todos palmaremos), positivista (el positivismo sostiene que la filosofía debe tener el mismo rigor, como conocimiento, que la ciencia), y aún así me considero NORMAL.
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